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Le colloque « Lire, Dire, Penser » interroge les liens entre lecture littéraire, oralité et littératies numériques dans le développement de l'esprit critique. Il propose une réflexion interdisciplinaire sur les pratiques discursives, les dispositifs didactiques innovants et les enjeux cognitifs et éthiques liés au numérique et à l'intelligence artificielle, dans le champ de l'enseignement du français et des langues.